智商高的孩子，通常都有這些“怪癖”！

2022-08-29 09:18

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心自由教育

2022-08-29 回答了個家庭教育問題

　　平日我們沒少聽到家長抱怨，自己家孩子多么調(diào)皮，搞得家里無一日安寧，只有到了睡覺的時候，家里才能恢復(fù)平靜。

　　家長抱怨孩子的各種怪癖，認(rèn)為這類孩子太難帶。其實很多時候，這些被稱之為“難帶”的孩子，智商都非常高。

　　孩子小時候各種“劣跡”，往往會讓大人產(chǎn)生偏見，如此也會扼殺不少“天才”。

　　高智商的孩子，可能會有以下4個“怪癖”：

　　常常盯著東西發(fā)呆

　　孩子喜歡對身邊細(xì)小事物進(jìn)行觀察是具有專注力的表現(xiàn)，比如地上有螞蟻移動，他們可能就會一直盯著看。

　　這時父母不要進(jìn)行干擾，不管他們在研究的事物是否有意義，讓他們自由發(fā)展，就是最大的理解。

　　丹麥作家，亞當(dāng).奧倫斯拉格曾說：

　　“兒童生活在想象和感知的世界里，他們用自己喜歡的方式探索毫無意義的客體，以他們希望的方式來看待世界萬物。”

　　雖然在父母眼中，認(rèn)為孩子總是盯著一個東西發(fā)呆很奇怪。但其實，孩子發(fā)呆不代表他沒有在思考。

　　尤其是當(dāng)他們長時間盯著一個事物，往往是常人忽略和注意不到的事物時，可能是正在解決好奇的問題，這是學(xué)習(xí)理解能力的一種表現(xiàn)。

　　愛玩游戲，愛搞惡作劇

　　小孩子生來好動，以游戲為生命。有的孩子每天搭七個小時樂高積木不知疲憊，還有的孩子能在蹦床上蹦六個小時不愿意下來。

　　大人們都不禁感慨：為什么他們都不覺得累的？

　　游戲讓孩子精力得到釋放與鍛煉。運動能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機敏，更富于創(chuàng)造力。

　　假如你的孩子也愛“調(diào)皮搗蛋”，在面對這些在可容忍范圍內(nèi)的惡作劇時，其實無需過多責(zé)備。調(diào)查顯示愛搞惡作劇的孩子富有創(chuàng)造力和想象力，日后孩子的發(fā)展可能性更大。

　　孩子惡作劇并非什么都不用想從天而降的，他需要“設(shè)計”出一個方案來，然后動腦筋，這程度絕不遜于做家庭作業(yè)。這對孩子來說無疑是好的。

　　惡作劇也能增強孩子的創(chuàng)新能力，因為這些行為就是孩子超越了父母所界定的范圍所做的，而這些便是孩子創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　美國一位叫朗尼的小男孩非常淘氣，總是闖禍，小時候他差點燒了自己加房子，因為他想在爐子里煮火箭燃料。

　　朗尼的媽媽并沒有發(fā)脾氣，透過這件事情，她發(fā)現(xiàn)自己的兒子很有科研好奇心，覺得這是好事，她引導(dǎo)他，給他熱鋼板，讓他到外面更安全的地方去。

　　成年以后的朗尼約翰遜現(xiàn)在擁有80項專利。他創(chuàng)立了自己的公司，致力于做清潔能源相關(guān)的研發(fā)工作。

　　試想，如果朗尼的媽媽，因為他差點把房子點著，把他胖揍一頓，沒收他的全部“作案”工具，然后警告他以后再也不許這么干了。那朗尼還會有現(xiàn)在的成就嗎？

　　也許會，也許不會。

　　但是，毫無疑問，朗尼媽媽的做法很好的保護(hù)了他的好奇心求、欲和創(chuàng)作能力，并且引導(dǎo)朗尼把這種危險的做法引向了安全的方向。

　　愛模仿別人

　　有些小孩在還不會說話的時候，就會模仿父母的動作，比如點頭、搖頭、打電話的姿勢；

　　長大一點，時常調(diào)皮地學(xué)父母說話，越是不讓學(xué)，越是覺得有趣，咯咯笑著；到了一定階段，喜歡玩過家家游戲，模仿媽媽炒菜的樣子。

　　模仿是一個人與生俱來的本能。

　　寶寶從剛出生開始，便有模仿的能力，在2-3歲時，中樞神經(jīng)大大加強，是孩子模仿的最佳時機。他們常常會模仿周圍人的動作和語言。模仿得越逼真，孩子的智商也越高。模仿的頻率越高，發(fā)育也越好。

　　愛模仿的孩子是聰明的體現(xiàn)，模仿可以幫助孩子學(xué)習(xí)和適應(yīng)，有利于孩子理解他人情感。

　　如何發(fā)揮智商潛力

　　●給孩子制造機會

　　如果你的孩子在某方面得心應(yīng)手，相同的時間就能得到事半功倍的效果。那么很有可能，你的孩子在這方面就更有天賦。

　　機遇總是有限的，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某種天賦，父母可以給孩子創(chuàng)造機會，使其往專業(yè)的方向發(fā)展。

　　父母也可以研究相關(guān)領(lǐng)域的知識，適當(dāng)?shù)臅r候給孩子解決疑惑。

　　●不要隨意打斷孩子的“怪癖”

　　孩子喜歡研究小動物，有時走著走著就會被吸引，并且會花時間“研究”它們。

　　這時父母不要覺得沒有意義，只要孩子在釋放專注力，就說明能力處于進(jìn)步的狀態(tài)。

　　●鼓勵孩子嘗試

　　有時孩子有想法，但沒勇氣去實踐。

　　父母一定要充當(dāng)鼓勵者，讓他們?nèi)ビ赂覈L試，告訴他們即使失敗了也沒關(guān)系，經(jīng)驗也是一種獲得。

　　想要把高智商轉(zhuǎn)化成能力，離不開父母的培養(yǎng)和支持。給孩子提供正確的人生方向，多鼓勵，多理解，“天才”才會真的誕生。

　　希望每個孩子都能利用發(fā)揮好自己的天賦。

“孩子，考得再好，我也不獎勵”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補鈣好的家庭，絕不會把孩子放在第一位

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