好的家庭，絕不會把孩子放在第一位

2023-03-24 15:33

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2023-03-24 回答了個家庭教育問題

　　前幾天，一位媽媽留言說自己真的很苦惱。

　　上四年級的兒子，學(xué)校隔家里兩條街，可爺爺還是每天會去上下學(xué)接送。

　　怎么說都不行，說怕孩子過馬路有危險。

　　怕孩子放學(xué)吃路邊攤的東西。

　　怕孩子會遇到壞人

　　……

　　以至于一家人都跟著提心吊膽的，好像反對就是把孩子推到危險的邊緣。

　　所以也就沒說了，不知道怎么跟老人溝通。

　　她問我說，魚爸，這樣做會對孩子有什么影響？

　　通過交談還了解到，平時孩子在家里除了寫作業(yè)和玩，其他事都被大人包了的。

　　幾乎事事把孩子放在第一位。

　　家務(wù)輪不到他，覺得他只要把學(xué)習(xí)搞好就行了。

　　甚至爺爺還經(jīng)常幫他洗頭發(fā)洗澡，說他洗不干凈。

　　每天早上給他擠好牙膏，說這樣效率高。

　　如果經(jīng)常這樣做，對孩子獨立性的形成，肯定會有影響的。

　　因為孩子喪失了很多自己去做的機會。

　　等需要他一個人做的時候，就不知道該怎么辦了。

　　也可能會對大人形成一種依賴。

　　其實，每個孩子內(nèi)心都渴望獨立。

　　只是被大人們在有意無意中，一點點毀掉了。

　　孩子在一兩歲左右的時候，你會發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡說：“我”、“我的”、“我要”、“我來”。

　　他們會要求父母按照自己的想法來。

　　比如想自己吃飯。

　　但是怕孩子把地板弄臟，把自己的衣服弄臟，很多父母會拒絕，選擇自己喂。

　　其實可以系一個圍兜，找一些合適的食物，讓他們自己抓著吃，弄臟了小手、臉蛋，也沒關(guān)系啊。

　　當(dāng)孩子在外邊想捉小蟲，玩泥巴。

　　你說太臟了，有細菌，不能玩，快點停下。

　　有的孩子就會望著大人，想爭取一下，但看到大人堅決的態(tài)度，只能放棄，玩那些滑滑梯和塑料玩具。

　　為了取悅父母，按照大人的意愿，很多孩子選擇了順從。

　　可最后往往養(yǎng)出一個乖孩子，卻同時會失去一個有創(chuàng)造性、主動性的孩子。

　　我一直記得在小區(qū)外早餐店遇到的一對母子。

　　孩子看上去三歲左右的樣子。

　　剛進來的時候，媽媽詢問孩子想吃什么，態(tài)度很溫和，而且感覺很尊重孩子的選擇。

　　但是沒一會，孩子就被媽媽一直批評數(shù)落著。

　　只見他自己去掛在墻壁上的紙盒里抽紙巾。

　　媽媽就大聲說：“不要去拿，你拿很多怎么辦？”

　　孩子又看看四周的人，然后回來了。

　　過了一會他跟媽媽說沒有勺子，要勺子。

　　然后又去碗筷區(qū)拿勺子。

　　看得出他很想證明自己，“你看，我能做好這些事。”

　　可是媽媽卻急吼吼地說他：

　　“不要去拿，你碰倒了東西怎么辦！”

　　“這是你能做的嗎？”

　　整個過程，我覺得孩子就是做了他自己想做的事，真的是一個很能干的小男孩。

　　可媽媽卻一直在干擾他，想著阻止他。

　　就想讓他在自己的身邊，聽從自己的安排。

　　為了讓孩子乖一點，可以說，大人的套路真的是層出不窮。

　　甚至想著把孩子的一切都安排好，這樣就不會惹出亂子了。

　　瑪利婭·蒙特梭利說：

　　“我們習(xí)慣服侍小孩，這對他們不僅是一種奴化，而且也是危險的，因為這很容易窒息他們自發(fā)的活動和獨立自主意識，扼殺他們十分有益的主動性和創(chuàng)造性。

　　我們傾向于把幼兒當(dāng)成木偶，給他們洗，喂他們吃飯，好像他們是布娃娃，我們總是不停地認為幼兒不會做事，不知道怎樣做。

　　然而，小孩子確實必須會做一些事。”

　　你越把孩子抓得緊緊地，對他們的傷害越大。

　　別總把孩子放在第一位，他們不是木偶，而是一個個有自己思想和人格的獨立個體。

　　不要覺得孩子不會做。

　　如果讓他們做了，你會發(fā)現(xiàn)，做得還真不賴。

　　比如面對亂亂的客廳。

　　我有時會要兒子整理沙發(fā)和他自己的玩具。

　　有一次，等我過去看的時候，真的嚇了一跳。

　　他甚至把沙發(fā)上的蓋毯都折得整整齊齊的，放在沙發(fā)的一角。

　　平時我整理得還沒這么細心。

　　我激動地把媽媽叫過來看。

　　“你瞧，他真的很能干，說了要多讓他干點兒家務(wù)活！”

　　媽媽激動地親了他。

　　我也從內(nèi)心覺得，孩子是能做好很多事的。

　　去試著放手，讓孩子多動動手。

　　比如假期的時候，讓兒子去洗碗。

　　雖然有時會把洗碗池四周、地板上、還有他自己的衣服弄很多水。

　　但還是能洗好碗。

　　洗了一段時間后，明顯有提高。

　　雖然我也會在他完成之后，再整理一遍。

　　但看得出，他覺得自己能洗碗了，是一件自豪的事。

　　很驕傲地跟小伙伴們提起。

　　如果我們不去給孩子機會嘗試，不告訴他們怎么做。

　　他怎么會學(xué)會、怎么變得熟練呢？

　　怎么培養(yǎng)孩子獨立性呢？

　　要告訴自己，同時告訴孩子，自己能做的事情一定自己做。

　　如果還做不好，那我們父母可以先教孩子，幫助孩子，讓孩子自己來把事情完成。

　　有一個幫的過程，幫孩子做好練習(xí)，做好準備，而不是代替孩子去做。

　　一定要注意：幫忙≠替代。

　　先從生活中的小事做起，比如穿衣服！

　　記得兒子剛上幼兒園那會，能自己穿好衣服，可就是不會扣扣子。

　　對孩子來說，這真的是一件很難的事。

　　我就一遍一遍給他演示，然后再讓他自己做。

　　雖然做得過程很慢，但最后還是能自己扣好。

　　這是一個很無聊，甚至很焦躁的過程。

　　卻是每個孩子都要面對、需要去經(jīng)歷的成長過程。

　　我覺得，那時的我耐心真的很充足。

　　而如今，發(fā)現(xiàn)自己的耐心少了很多。

　　可能是孩子大了，覺得他們應(yīng)該很容易就學(xué)會。

　　為什么還是不會，為什么學(xué)得這么慢？

　　有時想想，還是我太急了。

　　我們渴望孩子獨立，可孩子絕不是一夜之間就能長大的？

　　在這個漫長的成長過程中。

　　還是需要父母充足的耐心。

　　當(dāng)然，更重要的是，全家人都要有一顆鼓勵支持孩子獨立的心。

　　這樣，才能在家人的幫助下，孩子順利地走上獨立。

“孩子，考得再好，我也不獎勵”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補鈣被父母打大的女孩，情路更坎坷？

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好的家庭，絕不會把孩子放在第一位

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