孩子不自信？很多都源于父母的5種行為！

2022-08-29 08:38

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心自由教育

2022-08-29 回答了個家庭教育問題

　　父母的言行舉止、教育方式時刻都影響著孩子的心理發展。

　　“不聽家長話”“考試成績差”“淘氣”…這些父母常在孩子耳邊嘮叨的言語，會漸漸地讓孩子失去信心。

　　現實生活中，很多孩子不自信。但究其根源，很大程度上是由于父母教育不當所致。

　　心自由教育的專家老師總結了以下這5點，家長教育孩子過程容易做錯的傷害孩子自尊心的行為。

　　如果不對這些行為加以避免，會極大地傷害孩子的自尊心。

　　忽略孩子的存在

　　如果家長在孩子生命早期不聽孩子說話、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子會以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關系狀態，這樣的孩子就無法樹立自尊心。

　　美國一所孤兒院組織了一批高校的女大學生，她們會定期來給孤兒們以持續一定時間的擁抱、撫摸等身體接觸的愛撫。結果，孤兒們每次被愛撫后都表現得較為溫和。

　　原因就是孩子生來就有被關注、被愛的需求，如果孩子感覺被忽略，不被重視，就會感覺到自尊心受到傷害，而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深。

　　很多家長找各種藉口不聽孩子說話，年幼孩子的普遍反映是：

　　“父母什么事也不給我們講明白”

　　“爸媽只說自己想說的話，而我想說的話，他們不肯聽！”

　　所以，如果孩子表現得不尊重別人，無法安靜下來聽人說話，我們就可以據此測定，和孩子最親近的人平時沒有專注地聽孩子講話，沒有盡可能時時滿足他的愿望，無意中造成了孩子自尊心的傷害。

　　懲罰孩子的方式不恰當

　　到現在，還有家長固執地認為“棍棒底下出孝子”，相信體罰可以糾正孩子的不良習慣。孩子因為在物質上要依賴成年人，所以他無法與成年人對抗，但這絕不意味孩子就會依從成年人的意志。

　　作為成年人，你可以用體罰和責罵來改變孩子的行為，但這并不能改變孩子的想法。

　　孩子的行為一定有他自己的理由，如果家長不去了解孩子行為的根源，只是根據自己的看法簡單加以判斷，孩子不過懾于你的強大壓力，心中并不信服。如果家庭教育中，家長一味的懲罰打罵只能使孩子感覺孤立無助，毫無尊嚴。

　　一些過激的懲罰行為，甚至會在孩子的心里滋生怨恨的種子，在成年后仍留著負面陰影。

　　當眾批評他的缺點

　　太多的時候，孩子不聽話，在人前屢屢“造次”，我們家長感覺傷了自尊，就大聲呵斥孩子。

　　我們傳統的教育理念認為這是正常的。殊不知，當眾批評只能讓孩子暫時懾于壓力，不敢抵抗。更重要是會挫傷孩子的自尊心。

　　惡言惡語不用多一次就夠了，一下子就可以把孩子幼小的心靈給傷害了！每個家長必須明白，即使再幼小的心靈也會非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足夠的尊重，將導致孩子正在建立的自尊心被無情地扼殺。

　　在這個問題上，很多家長都存在一個誤區，他們遵循“人前教子，人后教妻”古訓。認為在外人面前，在家庭的公開場合，可以直接教育訓斥孩子，只有這樣孩子才能有記性，才能印象深刻從而改掉毛病。

　　這些錯誤做法導致的結果和家長希望的恰恰相反——這樣的孩子在人群中表現得行為粗魯、粗暴無禮、輕率、目無尊長。

　　請檢索一個你在家庭教育中是否有類似行為：

　　對自己的孩子生氣時，尖聲叫嚷，咒罵。

　　高聲訓斥年幼的孩子：“閉嘴！讓你說話了嗎？”

　　“再不聽話把你扔在這兒，看誰來管你！”

　　用言語威嚇十幾歲的孩子：

　　“如果不聽話就再也不要回家來！”

　　“我沒有你這樣的兒子(女兒)！”

　　對孩子的行為橫加指責，破口大罵：

　　“如果你不老實呆著，我就扒了你的皮！”

　　甚至有些家長采取讓孩子當眾跪著，公開羞辱孩子以期使孩子變好。

　　試想，有沒有一個成年人能夠忍受另一個成年人近乎凌辱的對待？而孩子的弱小決定他們除了服從以外別無選擇。而成年人卻不斷以愛的名義，在固執的用成人世界的規則強行約束孩子、傷害孩子。

　　全然不顧成年人的規則和孩子世界的規則是不同的，不顧孩子的行為背后肯定有他自己的理由。我們親手培植了孩子的無禮和傲慢，然后再向全世界埋怨：“這個孩子他怎么能這樣......”

　　在不被尊重的孩子的感覺里，自己未被尊重是因為自己是不值得被尊重的，所以很多看起來張狂自負的孩子，內心卻并非看起來那么對自己滿意，他的行為表現只是在以對自己的感覺來對待別人。

　　所以，家長要時刻銘記：在人格上，孩子是和自己平等的主體，孩子生來就有權利得到尊重。請你像尊重自己，尊重領導、同事、朋友一樣尊重你的孩子。

　　不信任孩子

　　太多的家長沒有意識到，對一個人能力的不信任是對人尊嚴無情的挑戰。當家長怕孩子撒謊，對孩子的話進行挑剔、進行判斷、進行質疑，就在孩子心中栽下了一顆被懷疑的種子。

　　家長對孩子的不信任還表現在對兩性感情的認識能力上，我們一廂情愿的認為孩子一定沒有能力分辨純真的情感和骯臟的情感。

　　真實的情況是，孩子對性和與之相關的各種事物的感覺，與看待自然界的其他事物一樣是非常自然的，青少年產生不良性傾向的情況，大多是由父母的反強化造成的不良影響。

　　有條件的愛

　　一個人有條件地付出愛，就等于把自己的情感折價處理。家長有條件的愛孩子最直接的惡果是，將導致孩子終生不可能學會認真去愛別人和被別人愛。

　　有太多家長在教育孩子過程中，不表達對孩子無條件的愛，而是把對孩子的愛跟孩子的行為連在一起。

　　在生活中，這是太常見的場景：

　　“你這學期當上三好學生，我就給你買衣服。”

　　“考了前五名，我就帶你去旅游。”

　　“好好寫作業，我就買好吃的給你。”

　　“如果這次考試不及格，你就不用回來了！”

　　家長做出愛的表示是以孩子必須作出相應的行為為前提條件的，這就使孩子從小認識到“愛是可計算的，可以交換的”。

　　花開有時，請尊重孩子本來的進程和樣子。學著放下評判，接受每一個生命本來的樣子，看到每一生命的價值和意義。

　　如果家長您在家庭教育方面有什么問題，您不懂得如何快速解決，請盡快聯系我們，在心自由教育師資團隊的專業力量介入下，盡快幫您解決問題。（可直接在后臺留言，免費咨詢。）

　　END

　　心自由教育-專業家庭心理教育連鎖品牌

　　深圳市心自由教育咨詢有限公司（簡稱：心自由教育）隸屬心院長心理醫生集團，是集團旗下全資子公司，集團始于2007年，心自由教育是心院長心理醫生集團根據15年行業經驗打造的專業家庭心理教育連鎖品牌。

　　根據目前社會家庭與青少年心理問題等現狀，結合集團多年教研經驗與大數據研究，心自由教育獨家研發了“AFG培優體系”，專業解決青少年厭學叛逆、早戀網戀、電子依賴、品行不良、情緒障礙、親情冷漠、家庭關系、個人成長、親子教育等多種家庭心理教育問題。“AFG培優體系”自推出以來廣受政府與用戶的認可與高度好評，并在實踐中證明了具有突破性、革命性、顛覆性的指導效果！

　　秉承“創新、責任、誠信、專業”的經營理念，心自由教育一直以來高度重視教育和服務質量，公司現有專家導師百余位，行業優秀管理精英十余位，組織架構完善，力爭為用戶提供“科學、專業，滿意”的解決方案和服務體驗。

“孩子，考得再好，我也不獎勵”媽媽一席話，最好的家庭教育要先放糖，再放鹽，再補鈣好的家庭，絕不會把孩子放在第一位

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