孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)是各位家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題，也是最令人頭痛的話題。特別是在學(xué)習(xí)成績(jī)與期望值有落差的時(shí)候，家長(zhǎng)們迫切地希望孩子們能突飛猛進(jìn)。所以，在學(xué)習(xí)這件事兒上，家長(zhǎng)們比孩子們更著急，那孩子成績(jī)不好怎么幫孩子提高成績(jī)？

 

　　1、從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，積累錯(cuò)題。

 

　　認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過(guò)高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

 

　　制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，先放棄難題，給孩子留出學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)間。同時(shí)注意積累錯(cuò)題，把自己做錯(cuò)的題都整理出來(lái)，考試之前多次復(fù)習(xí)錯(cuò)題，保證不在同類的題型中出錯(cuò)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)進(jìn)步了。

 

　　2、家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的自信心。

 

　　不管哪一種孩子，教育時(shí)都忌粗暴的指責(zé)，忌摧毀式打擊，忌貼上你真笨的標(biāo)簽。找出試卷上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美他，告訴他有學(xué)好的能力。信心在，成績(jī)有提升的希望。信心無(wú)，孩子就會(huì)自暴自棄。

 

　　3、要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

 

　　比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

 

　　4、激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

 

　　只有孩子發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)，他才會(huì)有求知欲，才會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。如：家長(zhǎng)多跟老師溝通，跟老師說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師的工作，讓老師多表?yè)P(yáng)孩子，每天最好當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一次以上，當(dāng)孩子喜歡老師，喜歡他學(xué)科，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他內(nèi)心就會(huì)有一股力量，不想讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)。

 

　　5、培養(yǎng)孩子的興趣。

 

　　盡量多帶孩子參加不同的活動(dòng)，接觸不一樣的人事物，他們會(huì)慢慢感受到自己的興趣為何？不管孩子喜歡什么，請(qǐng)先用鼓勵(lì)代替評(píng)論，再與孩子慢慢溝通到兩邊的想法可以一致。

 

　　切記，溝通是互相討論，不是強(qiáng)迫對(duì)方接受你的意見(jiàn)，當(dāng)孩子有所反彈，可能就是你讓他感受到逼迫，而不是真正的溝通、互動(dòng)。

 

　　孩子成績(jī)不好對(duì)俺孩子及的負(fù)面影響是很多的，我們讓孩子懂得堅(jiān)持，學(xué)會(huì)吃苦，幫助孩子建立合適的目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)興趣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)相信很快就能得到快速提高！