在現(xiàn)實(shí)生活中，暴躁易怒的人很容易做出過(guò)激的行為，大家也不愿和這樣的人接觸。學(xué)會(huì)照顧自己的情緒，不用自己的情緒去傷害他人是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的課題。為了避免孩子成為這樣的人，家長(zhǎng)應(yīng)該了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)了解孩子的想法，給孩子一些合理的建議，教會(huì)孩子正確的情緒表達(dá)。

 

　　青春期孩子脾氣暴躁的原因

 

　　1、正常心理發(fā)育特點(diǎn)

 

　　進(jìn)入青春期之后，體內(nèi)激素水平變化很快，激素的變化直接影響著情緒的變化，受體內(nèi)激素水平變化的影響，就可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。遭到挫折的時(shí)候，容易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的想法，比如自卑、自責(zé)、灰心喪氣等，這都是青春期正常的生理現(xiàn)象。

 

　　2、缺乏安全感

 

　　人除了最基本的生理需求外，還有對(duì)于安全的需求。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，如果被家長(zhǎng)忽視了，這會(huì)讓他們很沒(méi)有安全感，他們會(huì)不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來(lái)發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。 

 

　　青春期孩子脾氣暴躁的處理方法

 

　　1、冷處理。叛逆期是孩子心理的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，由于自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，因此引起叛逆的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在叛逆期出現(xiàn)脾氣暴躁、易怒時(shí)家長(zhǎng)要讓自己冷處理，保持關(guān)注的心態(tài)，但是不能和孩子針?shù)h相對(duì)，以免激起孩子的叛逆情緒更加強(qiáng)烈。要時(shí)刻關(guān)注孩子的叛逆情緒，等到孩子情緒發(fā)泄完畢趨于穩(wěn)定后，再教會(huì)孩子換位思考，讓孩子明確自己的暴躁、易怒是不對(duì)的。

 

　　2、多交流。青春期希望能夠樹(shù)立起自己與外界的平等性，因此他們會(huì)有較為強(qiáng)烈的對(duì)抗行為。在這個(gè)階段，父母要多與他們的孩子進(jìn)行溝通，但不能用強(qiáng)硬的口氣來(lái)壓制他們，而是要與他們形成一種平等的關(guān)系，對(duì)他們的成長(zhǎng)進(jìn)行正確的認(rèn)知，并給予他們鼓勵(lì)和理解。

 

　　3、針對(duì)原因解決問(wèn)題。如果孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要過(guò)于責(zé)備，要和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，然后積極解決問(wèn)題，通過(guò)這樣的方式讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)，選擇平和的方式來(lái)處理自己的暴躁、易怒情緒，逐漸平復(fù)叛逆的情緒。

 

　　4、改變教育方式。有些孩子完全是因?yàn)楦改傅膵蓱T才導(dǎo)致的壞脾氣，家長(zhǎng)可以反思一下自己的教育方式，是不是對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，有些不合理的要求是不是可以嚴(yán)格的拒絕。還有些孩子，是因?yàn)楦改覆粔蜿P(guān)注，長(zhǎng)期不在身邊。故意發(fā)脾氣引起父母的關(guān)心，家長(zhǎng)可以自行針對(duì)孩子的情況，看看孩子發(fā)脾氣屬于哪種原因。

 

　　5、讓孩子有表達(dá)情緒的權(quán)利。孩子能夠充分地、合理地表達(dá)自己的情緒，是孩子心理發(fā)育基本健康的標(biāo)志。青春期的孩子思想還不夠成熟，有時(shí)表達(dá)方式不對(duì)，會(huì)影響和他人的關(guān)系。例如孩子沖著長(zhǎng)輩和老師發(fā)脾氣則是不禮貌的行為；或者脾氣上來(lái)碰頭捶胸、摔砸物品等都是不合情理的。遇到這些情況時(shí)，父母不應(yīng)視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴(yán)厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應(yīng)有一定的界限。