自小生活在農村的人，自卑感顯著高于生活在城市的人。與城市居民相比，農民的文化程度普遍較低，因而農民在大眾心目中仍然是一個特殊的群體，這使得農村的孩子自信心不足，產生自卑心理。由于自卑心理，他們往往對自己持消極的否定態度，容易受他人影響，對自己的評價不高，經常退縮，從而導致社會適應不良。出身當然不能代表一切，作為家長我們需要給予他們鼓勵和情感關懷，幫助農村的孩子找到自信，建立自我認同和存在感。

 

　　農村孩子的自卑感如何消除？

 

　　首先，要引導孩子正確認識自己，接納自己。

 

　　一個人要對自己的品質、性格、才智等各方面有一個明確的了解，方可在生活中獲得較為滿意的結果。除此之外，不要討厭自己，不要以為自己羞怯就容忍自己的短處。一個人不要看不到自己的價值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等。例如，有的孩子總認為自己學習不好，天生愚笨不敢跟別人比；有的孩子認為自己拙嘴笨舌，不善辭令，就會喪失信心，產生厭惡自己并否定自己的自卑感，在與人交往中就缺乏勇氣，缺乏積極性、主動性。連自己都信任的人，當然很難引起別人的興趣和注意，而這又恰恰助長了自卑。要經常給孩子以鼓勵，讓他不但能認識自己，還要全面接納自己。

 

　　其實，要讓孩子學會正確的與人比較。

 

　　自卑感強的人往往拿自己的短處和別人的長處比，其實，這樣越比越泄氣，越比越自卑，有的孩子因為學習不好而產生自卑就是這個原因。

 

　　如果自己的孩子學習不好，家長就不應該拿孩子與學習成績好的同學相比。如有的父母經常說：“你看看隔壁的小剛，年紀和你一樣，他的成績就這么好，為什么你的成績就這么差？”這種比較只能使孩子越比心情越糟。其實在比較中揚孩子所長、避孩子所短往往更能增強自信心。

 

　　最后，要努力塑造孩子堅強的個性。

 

　　交往中的自卑心理，往往是由于對自己的能力不能正確評價而造成的。心理學家研究認為，智力優秀者一般具有四種品質：第一，一定要取得成功的堅持力；第二，善于為實現目標不斷積累成果；第三，自信心，第四，不自卑。

 

　　一些有特殊才能的科學家、藝術家等的實踐表明，他們的成績就與他們個性品質有著密切的聯系。魯迅的話就很能說明問題：“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。”另外，能力和自信心是密不可分的，自信心強的人往往能揚長避短，能力發揮得更充分。要讓你的孩子知道：只有自信才能挖掘自己的潛力，才能有勇氣正視別人的優點。