高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)生沉迷手機(jī)是肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)的。家長要?jiǎng)駥?dǎo)孩子，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，不能讓這么些年的寒窗苦讀白費(fèi)了。此外，家長也可以與孩子商定一個(gè)合理的手機(jī)使用方案，由家長及時(shí)監(jiān)督，進(jìn)學(xué)校最好不要讓孩子帶手機(jī)。對于自制力差的學(xué)生，建議逐步收回手機(jī)或控制手機(jī)使用時(shí)間，因?yàn)閮H靠孩子的自制力他很難去保證不碰手機(jī)。

 

　　慢慢來，要一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓他自己意識(shí)到不能玩手機(jī)，而不要去逼他，否則就像上面那個(gè)例子一樣，會(huì)造成孩子的叛逆心理，結(jié)果適得其反。

 

　　如果孩子不是寄宿的，常年生活在你的眼皮底下，那我覺得還是不要給孩子手機(jī)了。

 

　　查資料可以用電腦，家長最好監(jiān)督。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)，包括以前的我，都用過這種方式玩電腦玩手機(jī)；

 

　　和朋友聯(lián)系完全沒有必要單獨(dú)的手機(jī)，如果有重要的事情可以暫時(shí)使用父母的手機(jī)；

 

　　適當(dāng)?shù)姆潘刹唤ㄗh采取和手機(jī)有關(guān)的娛樂活動(dòng)，因?yàn)橐坏┩嫫鹗謾C(jī)，時(shí)間就不受控制，你以為只花了十分鐘，其實(shí)已經(jīng)花了幾個(gè)小時(shí)了。

 

　　高中生真的沒有必要碰手機(jī)，不要相信所謂的自制力。很多家長會(huì)用手機(jī)來激勵(lì)孩子，比如做完作業(yè)就允許玩半個(gè)小時(shí)手機(jī)。

 

　　我覺得這是不可取的，因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)帶來一種念想。這種念想會(huì)讓你即使是在學(xué)習(xí)，也無法完全集中注意力。最后造成的結(jié)果就是效率低下，然后孩子為了玩手機(jī)，又會(huì)敷衍地完成作業(yè)，作業(yè)的正確率也很低。

 

　　因此，最好不要用玩手機(jī)來激勵(lì)孩子，可以換一種方式，比如出去玩，看看風(fēng)景，成績進(jìn)步了可以去遠(yuǎn)的地方旅游，這才是非常正能量的獎(jiǎng)勵(lì)。