厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦？僅靠孩子自身是很難擺脫厭學(xué)情緒的，嚴(yán)重的厭學(xué)情緒影響的不只是孩子的學(xué)習(xí)成績，還會影響到孩子的心理健康。家長這時(shí)候一定要開導(dǎo)安撫孩子，必要時(shí)可以請專業(yè)人士的介入。

 

　　一、要清除畏難情緒

 

　　要知道沒有克服不了的困難。克服學(xué)習(xí)上的困難，首先要立足于自己多動腦筋，當(dāng)覺得自己的能力達(dá)不到的時(shí)候，可以向同學(xué)或老師尋求幫助。當(dāng)你從克服困難的過程中嘗試到成功的體驗(yàn)時(shí)，你就不會再認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥乏味的了。要從心里拒絕那種“我是差生，我根本就無法進(jìn)步”的心理錯(cuò)覺，因?yàn)槭聦?shí)上學(xué)生相差不大，沒有誰會比你強(qiáng)多少。你們的區(qū)別是：他們比較自信而已。事實(shí)上你也可以做到。眾所周知，愛因斯坦小時(shí)候就是一個(gè)老師眼中的差生，但是最后，他卻取得了無與倫比的成就。

 

　　二、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

 

　　興趣主要是靠培養(yǎng)而產(chǎn)生的。興趣來源于好奇心。培根說：“知識是一種快樂，而好奇心是知識的萌芽。”這種好奇心可以發(fā)展成為求知欲望，有了求知的欲望，就不會再把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)了。可以將學(xué)習(xí)與自己特長結(jié)合起來。其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。調(diào)查表明，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們一無特長，二成績差，有的只是一些不良習(xí)慣，如經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲。

 

　　三、要樹立正確的觀念

 

　　學(xué)習(xí)是自己的事，是為了讓自己能在將來的社會中生存。世界向前邁進(jìn)，社會飛速發(fā)展，當(dāng)今社會和未來世界對人的要求越來越高，沒有知識是無法適應(yīng)社會的，更不用說發(fā)展社會了。

 

　　當(dāng)然，對于有嚴(yán)重心理障礙的厭學(xué)學(xué)生，靠以上方法可能無法取得效果，就必須盡早請心理醫(yī)生診斷，利用醫(yī)學(xué)手段來治療厭學(xué)癥。對患有厭學(xué)癥的學(xué)生進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決好他們的學(xué)習(xí)心理問題，才能讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。