小學(xué)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，也是學(xué)習(xí)的初始階段。孩子才二年級就開始厭學(xué)這只會(huì)讓孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣，慢慢成績也會(huì)受到影響。很多家長都面臨著孩子厭學(xué)的問題，不知道怎么去引導(dǎo)孩子，去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)往往又會(huì)適得其反，讓孩子對學(xué)習(xí)更加恐懼。今天就來分享下面幾個(gè)方法，希望能幫到家長朋友們。

 

　　小學(xué)二年級學(xué)生厭學(xué)怎么辦啊？

 

　　首先來了解下二年級學(xué)生厭學(xué)的原因：

 

　　1、情緒和情感消極。有些孩子由于學(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來至老師、家長的批評訓(xùn)斥和同學(xué)的壓力和鄙視，會(huì)產(chǎn)生消極情緒體驗(yàn)。這種消極情緒不斷積累，會(huì)嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)無動(dòng)力，把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。有部分孩子由于害怕學(xué)習(xí)，惟恐失敗構(gòu)成對自尊心的威脅，于是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。

 

　　2、與人際關(guān)系差有關(guān)。有的孩子在家中因受到過分的寵愛，不能正確對待別人，有一種“我即中心”的優(yōu)越感，自私自利，對老師不尊敬，對同學(xué)不友好。因而，師生關(guān)系不融洽，同學(xué)關(guān)系緊張。在學(xué)習(xí)上大膽激烈有而理智毅力不足，情緒波動(dòng)極大，一旦遇到挫折就對自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己不如別人，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

 

　　3、孩子沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為家長而學(xué)。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒讀書而賺了大錢的人時(shí)，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。

 

　　4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣無理地對待自己，于是越來越對學(xué)習(xí)感到厭倦。

 

 

　　那家長應(yīng)該怎么做呢？

 

　　1、不同孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的，常見的原因主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，老師給過不當(dāng)?shù)呐u，與同學(xué)關(guān)系不好等因素。在孩子厭學(xué)的時(shí)候，父母要做的第一件事就是要和孩子進(jìn)行充分的交流，要有耐心的詢問原因，然后再進(jìn)行針對性的調(diào)整，在日常生活中要多給孩子一些鼓勵(lì)，讓他樹立自信。

 

　　2、用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆赢a(chǎn)生自信，如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中遭遇太多的挫折，就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒，但是如果在這個(gè)過程中取得非常不錯(cuò)的成就那么也會(huì)讓他們產(chǎn)生自信和成就感，甚至?xí)虼硕鴲凵蠈W(xué)習(xí)。這就要求父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要適當(dāng)引導(dǎo)。

 

　　3、在學(xué)校或者其他地方平時(shí)可能會(huì)有一些活動(dòng)，我們作為家長可以鼓勵(lì)帶著孩子去參加，像校園活動(dòng)朗誦會(huì)，體育競賽等，這樣的活動(dòng)一般都能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，使他們各自的才能得到發(fā)揮．從而看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，感到成功的喜悅，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

 

　　4、現(xiàn)在的孩子來自家長或者學(xué)校的壓力比較大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是可以理解的，家長無需太驚慌，如何采取有效的措施鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，幫助他們走出厭學(xué)的誤區(qū)才是重中之重，只是一味地責(zé)罵和苛求最終將只能適得其反！

 

　　5、多跟老師溝通，看看是不是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，考試成績拖累了班級整體成績，讓老師對孩子產(chǎn)生不滿。甚至嚴(yán)厲批評導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果是，要加強(qiáng)與老師的交流，讓老師有更多的時(shí)間來幫助自己的孩子，讓自己的孩子在一點(diǎn)一滴的成長中得到更多的鼓勵(lì)。同時(shí)家長也要加強(qiáng)監(jiān)督好小孩的學(xué)習(xí)，讓孩子在進(jìn)步中增強(qiáng)自信心，激發(fā)愛學(xué)習(xí)的積極性。