隨著時(shí)代的發(fā)展英語(yǔ)成為一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，而且英語(yǔ)是孩子以后學(xué)習(xí)考試中分值很重的一門(mén)學(xué)科，家長(zhǎng)可以從小就培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣。

 

　　打造語(yǔ)言環(huán)境

 

　　中國(guó)孩子沒(méi)有像國(guó)外孩子一樣具備先天的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，但是家長(zhǎng)可以盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)小范圍的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境，環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有潛移默化的作用，就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候一樣，每天聽(tīng)周圍的人說(shuō)話自然而然就學(xué)會(huì)了。

 

　　選擇適合孩子的書(shū)籍

 

　　家長(zhǎng)再給孩子選擇圖書(shū)時(shí)要從語(yǔ)言的由簡(jiǎn)到難、讀物的展現(xiàn)方式、圖片的色彩搭配、主題的有趣性等方面入手，最好選擇配有高質(zhì)量的音頻的圖書(shū)，讓孩子跟著音頻讀書(shū)來(lái)糾正孩子的發(fā)音，音頻的發(fā)音更加清晰標(biāo)準(zhǔn)避免孩子發(fā)音出錯(cuò)。在這一點(diǎn)上分階段的讀物可以解決家長(zhǎng)選書(shū)的困難，但是同時(shí)也需要配合其他繪本讀物進(jìn)行

 

　　給予孩子鼓勵(lì)

 

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，尤其是零基礎(chǔ)的孩子，會(huì)度過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)的沉默期，家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就會(huì)有效果。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中渴望獲得進(jìn)步，這就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)來(lái)幫助孩子提升信心，否則很快就會(huì)知難而退，喪失對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)可以激發(fā)孩子振作起來(lái)，并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。